國(guó)有企業(yè)新聞宣傳綜合業(yè)務(wù)能力提升訓(xùn)練營(yíng)
培訓(xùn)講師：高老師
時(shí)間地點(diǎn)：
本課程時(shí)間已過期,點(diǎn)擊搜索其它開課時(shí)間
培訓(xùn)費(fèi)用：5200元
贈(zèng)送積分：5200
國(guó)有企業(yè)新聞宣傳綜合業(yè)務(wù)能力提升訓(xùn)練營(yíng)詳細(xì)內(nèi)容
《國(guó)有企業(yè)新聞宣傳綜合業(yè)務(wù)能力提升訓(xùn)練營(yíng)》
課程地點(diǎn)：上海，上海鹿安花園酒店（上海迪士尼度假區(qū)附近的酒店）
課程排期：
《企業(yè)新聞通訊與公眾號(hào)推文創(chuàng)作實(shí)戰(zhàn)》 9月3-4日 3600元/人
《金字塔原理與公文寫作技巧》 9月5日 2800元/人
《國(guó)有企業(yè)專題宣傳活動(dòng)策劃》 9月6日上午 1500元/人
注：可單獨(dú)參與一門課程按照單價(jià)參課，打包參課總價(jià)為5200元/人
課程一、企業(yè)新聞通訊與公眾號(hào)推文創(chuàng)作實(shí)戰(zhàn)
（2天）
課程目標(biāo)：
ü 把握新聞形勢(shì)和趨勢(shì)，加深認(rèn)識(shí)，掌握通訊、消息的構(gòu)思和演繹技巧。
ü 掌握新聞新模式，素材調(diào)研、關(guān)鍵點(diǎn)取舍、語(yǔ)言打磨、綜合查錯(cuò)等要領(lǐng)。
ü 適應(yīng)“公眾號(hào)閱讀”新媒體，學(xué)會(huì)打造“適于企業(yè)”的宣傳文案創(chuàng)意。
課程內(nèi)容：
引言：一篇通訊引發(fā)的企業(yè)慘痛教訓(xùn)
一、《習(xí)近平總書記關(guān)于宣傳思想工作的重要論述》
1.《習(xí)近平總書記關(guān)于宣傳思想工作的重要論述》原話解讀
l 二十大意識(shí)形態(tài)工作變革
l 新時(shí)代新聞宣傳認(rèn)知的誤區(qū)
l 自媒體與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之變
2.新時(shí)代企業(yè)治理與宣傳需要
l 企業(yè)新聞背景辨識(shí)
l 企業(yè)宣傳稿六大特點(diǎn)（與政府宣傳、媒體宣傳的差異）
l 新輿情環(huán)境下的企業(yè)通訊員新素養(yǎng)
二、新聞選題策劃
1.新聞平臺(tái)選擇
l 企業(yè)新聞平臺(tái)特點(diǎn)
2.新聞?lì)}材的十大類型
l 高層活動(dòng)型、節(jié)點(diǎn)突破型、獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)型......
3.國(guó)企年度新聞宣傳策劃
l 時(shí)事把握與年度策劃重點(diǎn)
4.國(guó)企新聞選題的針對(duì)性適應(yīng)力
l 適應(yīng)監(jiān)管機(jī)構(gòu)和地方政府
l 適應(yīng)母公司或上級(jí)職能部門
l 適應(yīng)自媒體（公眾號(hào)）
三、新聞稿創(chuàng)作新要領(lǐng)
1.黨與政：結(jié)構(gòu)
l 通訊的結(jié)構(gòu)布局
l 經(jīng)營(yíng)類通訊范文分析
l 解讀“十九屆六中全會(huì)”經(jīng)典報(bào)道
2.舍與得：“標(biāo)題黨”
l 標(biāo)題的形態(tài)與要領(lǐng)
l “政治屬性”標(biāo)題擬定
3.導(dǎo)與敘：正文新策略
l 公司新聞內(nèi)在邏輯
l 導(dǎo)語(yǔ)寫作要領(lǐng)
l 訓(xùn)練：概括新聞導(dǎo)語(yǔ)
l 通稿七大謀略
l (對(duì)比式、倒金字塔式、散文式…)
l 案例：央企國(guó)企新聞特色
4.新聞宣傳用語(yǔ)
l 思政新語(yǔ)、經(jīng)營(yíng)術(shù)語(yǔ)、指標(biāo)……
四、優(yōu)質(zhì)新聞稿打造
1.何為“優(yōu)質(zhì)”
l 通訊“錯(cuò)漏”的危害
l “識(shí)別不了”：輿情隱患
2.素材調(diào)研
l 新聞采寫
l 實(shí)踐與熱點(diǎn)塑造
l 訓(xùn)練：某央企新聞的背后
3.新聞視角
l 新聞焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、亮點(diǎn)
l 案例：某央企投資新聞
4.新聞引語(yǔ)
l 間接引語(yǔ)使用
l 案例：新聞聯(lián)播借鑒
5.弊病預(yù)防
l 重大政治性錯(cuò)誤
l 職務(wù)、法律等專業(yè)錯(cuò)誤
l 錯(cuò)用典故
l ……
6.類型化技巧
l 國(guó)企新聞五大典型
l 案例：報(bào)道“領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)”
五、企業(yè)公眾號(hào)推文寫作
1.企業(yè)公眾號(hào)再認(rèn)知
l 特性、功能和形式差異
l 案例：某央企圖文鑒賞
2.公眾號(hào)推文成稿技巧
l 結(jié)構(gòu)布局特色
l 資料來源與梳理
l 經(jīng)驗(yàn)：國(guó)企采寫陷阱預(yù)防
3.做到“最簡(jiǎn)潔最有效”
l 如何“去粗存精”“去偽存真”
4.圖文編輯技巧
l 文字權(quán)衡與圖片選配
l 版面的“新媒體技巧”
l 訓(xùn)練：一篇公開推文的升級(jí)優(yōu)化
附一：企業(yè)新聞攝影技巧
1.拍攝要領(lǐng)
l 企業(yè)活動(dòng)選景特點(diǎn)
l 企業(yè)新聞拍攝八維度
l 拍攝注意事項(xiàng)
l 經(jīng)驗(yàn)：會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)拍照特別提醒
2.自媒體圖片抉擇
l 案例:某獲獎(jiǎng)新聞配圖鑒賞
附二：簡(jiǎn)報(bào)寫作與編排技巧
1.簡(jiǎn)報(bào)的特性、功能
2.簡(jiǎn)報(bào)的成稿技巧
l 簡(jiǎn)報(bào)結(jié)構(gòu)邏輯
l 簡(jiǎn)報(bào)資料來源與梳理
l 簡(jiǎn)報(bào)如何“最簡(jiǎn)”
l 經(jīng)驗(yàn)：簡(jiǎn)報(bào)優(yōu)化改寫
3.簡(jiǎn)報(bào)編排技巧
講師簡(jiǎn)介：王老師
? 國(guó)家認(rèn)證“高級(jí)秘書”和“職教”資質(zhì)、“高級(jí)經(jīng)濟(jì)師”職稱
? 曾任南京大學(xué)MBA聯(lián)合會(huì)副主席兼商學(xué)院期刊副主編
? AACTP（美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)）認(rèn)證高級(jí)講師、中國(guó)講師認(rèn)證中心認(rèn)證高級(jí)講師
? 江蘇省東南教育研究院常務(wù)理事、高級(jí)研究員（研究方向：公文、申論）
? 上海市高級(jí)行政管理師取證指導(dǎo)老師（指導(dǎo)領(lǐng)域：高級(jí)行政管理）
? 上海市人才協(xié)會(huì)特約講師（研究方向：商務(wù)型黨建與撰稿）
? 十六年某世界五百?gòu)?qiáng)集團(tuán)（央企集團(tuán)）多層級(jí)、復(fù)合型任職經(jīng)歷（含總部行政）
? 中國(guó)石油大學(xué)、中交黨校、上外賢達(dá)、交大慧谷、北大縱橫等機(jī)構(gòu)特聘
課程二、《金字塔原理與公文寫作技巧》
（1天）
課程目標(biāo)：
ü 學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)化思考的方法，提升思考效率和水平
ü 從思維層面掌握公文材料寫作的本質(zhì)規(guī)律
ü 掌握領(lǐng)導(dǎo)講話、工作總結(jié)、工作匯報(bào)、等常用公文的寫作技巧和方法
ü 從多個(gè)層面提升公文材料的寫作能力，幫助學(xué)員形成自己的方法論
第一部分：認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)化思維的好工具—金字塔原理
一、認(rèn)識(shí)金字塔原理
1.金字塔原理主張什么
2.金字塔原理的起源
l 【案例】什么時(shí)候開會(huì)合適？
3.金字塔原理四大特征
二、從金字塔原理看結(jié)構(gòu)思維
1.縱向結(jié)構(gòu)
l 【案例】如何為朋友介紹對(duì)象
l 自上而下搭建分層結(jié)構(gòu)
l 還可以自下而上搭建結(jié)構(gòu)
l 搭建縱向的文章結(jié)構(gòu)
2 結(jié)論先行，提出中心思想
2 【案例】看一下小李怎么給行長(zhǎng)發(fā)微信的
2 【練習(xí)】變成這樣發(fā)，是不是好很多？
2 提出疑問：設(shè)想讀者的主要疑問
2 給出答案：圍繞中心思想給出答案并分層解讀
2、橫向結(jié)構(gòu)
l 演繹推理
l 歸納推理
l 【案例】小李的發(fā)言有啥毛?。?/p>
l 歸類分組，讓原因不再混亂
l 使用分類模型，讓材料結(jié)構(gòu)更清晰
三、金字塔原理三大順序
1.時(shí)間/步驟順序
2.結(jié)構(gòu)/空間順序
3.重要性/程度順序
4.分類的標(biāo)準(zhǔn)-MECE原則
5.做人力和行政工作的小張應(yīng)該如何總結(jié)工作
l 按照時(shí)間順序總結(jié)
l 按照空間順序總結(jié)
l 按照重要性順序總結(jié)
第二部分：運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維拿捏公文寫作
一、歸納和演繹—用好邏輯思維
1.老劉如何準(zhǔn)備競(jìng)聘演講
2.老劉的競(jìng)聘演講如何運(yùn)用歸納和演繹
3.會(huì)議紀(jì)要怎么寫
l 會(huì)議紀(jì)的三種主要類型
l 會(huì)議紀(jì)要正文的主要寫法
l 需要注意的五個(gè)點(diǎn)
l 【案例】辦公會(huì)議紀(jì)要
l 會(huì)議紀(jì)要寫作技巧
l 【學(xué)習(xí)活動(dòng)】改寫一篇會(huì)議紀(jì)要
l 要話先說-風(fēng)向標(biāo)思維
1.怎樣準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)的意圖？
l 寫時(shí)做領(lǐng)導(dǎo)
l 寫前問領(lǐng)導(dǎo)
l 平常學(xué)領(lǐng)導(dǎo)
2.準(zhǔn)確把握組織的“風(fēng)向標(biāo)
3.工作匯報(bào)怎么寫
l 工作匯報(bào)有什么用
l 工作匯報(bào)的寫法
l 上個(gè)模板吧
l 如何寫好工作匯報(bào)
l 【案例分析】我縣“一大四小”工程建設(shè)情況匯報(bào)
l 【案例分析】云南分行社會(huì)責(zé)任工作匯報(bào)
l 【學(xué)習(xí)活動(dòng)】練練怎么寫匯報(bào)
l 向集團(tuán)分管部門匯報(bào)本次寫作培訓(xùn)，要求寫出前言和結(jié)尾，正文部分列出提綱
4.領(lǐng)導(dǎo)講話怎么寫
l 領(lǐng)導(dǎo)講話稿的特點(diǎn)
2 既體現(xiàn)組織機(jī)關(guān)的意志
2 也闡發(fā)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的見解
l 撰寫講話稿四個(gè)要注意的點(diǎn)
l 【案例分析】對(duì)比兩篇在中青年干部培訓(xùn)班上的講話稿
l 寫好講話稿的“八個(gè)度“
l 【案例分析】在直管干部輪訓(xùn)班結(jié)業(yè)儀式上的講話
l 【學(xué)習(xí)活動(dòng)】賞析南京市委書記韓立明講話：以敢為善為拼出高質(zhì)量發(fā)展新境界
三、向下想三層——層度思維
1.如何說服人力部把小劉留在市場(chǎng)部
2.多層次的思考
3.年終總結(jié)怎么寫
l 年終總結(jié)=工作總結(jié)+經(jīng)驗(yàn)總結(jié)+存在的問題和不足+明年計(jì)劃
2 工作怎么總結(jié)
2 總結(jié)=目標(biāo)的完成情況+關(guān)鍵證據(jù)+具體成果
2 【案例】以“最美建行人”活動(dòng)為主線，“四愛”文化進(jìn)一步弘揚(yáng)
2 【案例】為增強(qiáng)客戶服務(wù)能力，提高客戶依存度`````
2 工作成果從何而來？
2 躲避兩個(gè)坑
2 擦亮工作三法
方法一 走近看：具體化
方法二 說增量：數(shù)據(jù)化
方法三 起外號(hào)：標(biāo)簽化
l 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)很重要
2 使用方法挖到經(jīng)驗(yàn)
2 使用“泥沼寫作法”
2 前面的行動(dòng)，行不通，仿佛陷入了泥沼
2 后面的行動(dòng)，使用新方法，走出了泥沼
2 達(dá)成了目標(biāo)
2 【案例】產(chǎn)品經(jīng)理如何總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
l 存在的不足怎么寫
2 使用“攀巖寫作法”
2 最高山峰：要想效果最大化，目標(biāo)是什么？
2 還有多遠(yuǎn)：距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，不足是什么？
2 最佳路徑：要達(dá)到目標(biāo)，打算怎么做？
2 【練習(xí)】市場(chǎng)部的業(yè)務(wù)存在缺陷````````（這個(gè)不足怎么寫）
l 明年的計(jì)劃怎么寫
2 使用“卡路里”寫作法
2 卡點(diǎn)：要達(dá)成目標(biāo)，會(huì)有什么卡點(diǎn)
2 路徑：通過什么路徑實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
2 里程碑：在什么時(shí)間完成什么里程碑
2 【練習(xí)】營(yíng)銷部明年的計(jì)劃包括：搭建營(yíng)銷中臺(tái)```````````（這個(gè)計(jì)劃怎么寫）
2 【學(xué)習(xí)活動(dòng)】幫助小王優(yōu)化一下所寫的部門總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)部分
四、SCQA——故事化思維
1.SCQA是個(gè)啥呢
2.故事化的表達(dá)方式
【案例】《史記 匈奴列傳》中如何用SCQA講故事
3.工作報(bào)告怎么寫
l 工作報(bào)告的最大特點(diǎn)是綜合性
l 工作報(bào)告難在3個(gè)方面
2 主題的提煉
2 是表達(dá)的切實(shí)性和準(zhǔn)確性
2 全面與重點(diǎn)的平衡
l 工作報(bào)告主題的重要性體現(xiàn)在三個(gè)方面
l 如何確定報(bào)告的主題
l 如何確定報(bào)告的結(jié)構(gòu)
2 兩塊式
2 三塊式
2 多塊式
2 【案例】看看這個(gè)報(bào)告結(jié)構(gòu)怎么樣
2 【案例】在公司2016年工作會(huì)議上的報(bào)告（提綱）
l 工作報(bào)告的內(nèi)容如何寫實(shí)
2 把準(zhǔn)時(shí)政方針的‘脈搏’
2 把準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)思想的‘脈動(dòng)’
2 把準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)問題的‘脈絡(luò)’
l 觀點(diǎn)、素材與意群
【學(xué)習(xí)活動(dòng)】云南分行***年工作報(bào)告綜合解析
結(jié)課部分
【學(xué)習(xí)活動(dòng)】“任意門”小游戲
1.每位伙伴寫一張卡片，內(nèi)容可以是問題：有沒有什么公文寫作小妙招？素材積累怎么弄？···也可以是收獲：今天學(xué)到的最實(shí)用方法三個(gè)、最大收獲四點(diǎn)、···
2.任意挑選一位伙伴交換卡片`````````
3.和剛才交換卡片的伙伴，再次交換卡片。然后老師隨機(jī)抽取伙伴進(jìn)行分享
4.把卡片制作成展示海報(bào)，在教室公共區(qū)域進(jìn)行展示
講師簡(jiǎn)介：高老師
? 高級(jí)經(jīng)濟(jì)師
? 云培聯(lián)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)
? MT模型思維學(xué)院認(rèn)證講師
? ACI認(rèn)證高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師
? ACI認(rèn)證高級(jí)課程開發(fā)師
? SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)認(rèn)證講師
? 《情境高爾夫-向下管理》授權(quán)督導(dǎo)師
? 現(xiàn)任：國(guó)家開發(fā)投資集團(tuán)（央企中唯一的投資控股公司）講師（表達(dá)與寫作方向）
課程三、《國(guó)有企業(yè)專題宣傳活動(dòng)策劃》
（0.5天）
課程目標(biāo)：
ü 從國(guó)有企業(yè)現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)，掌握專題宣傳活動(dòng)策劃的主要思路及四種方法。
ü 策劃和開展富有新意、員工參與度高的專題活動(dòng)
課程大綱：
一、策劃專題宣傳活動(dòng)的主要依據(jù)是什么？
1.上級(jí)精神
2.本單位實(shí)際
3.員工教育需求
二、集團(tuán)太大如何策劃
1.“合規(guī)從我做起”講演會(huì)案例講解
2. 基層預(yù)熱、中心引爆的專題策劃
3. 更適合的年齡層次偏低的企業(yè)
三、企業(yè)文化較為傳統(tǒng)如何策劃
1．“最美建行人”故事會(huì)案例分析
2. 逐級(jí)推進(jìn)、營(yíng)造氛圍的專題策劃
3．用員工故事讓主題教育落地
四、基層不容易發(fā)動(dòng)怎么策劃
1.“文化大家談”案例分析
2.主題牽引、單點(diǎn)閃亮的專題策劃
3.用員工的閃光點(diǎn)去激勵(lì)和點(diǎn)亮更多員工
五、優(yōu)秀典型太多怎么策劃
1.**公司特別主題黨日活動(dòng)案例分析
2.典型引路，制造高光點(diǎn)的專題策劃
3.讓傳統(tǒng)策劃綻放新的光彩
講師簡(jiǎn)介：高老師
? 高級(jí)經(jīng)濟(jì)師
? 云培聯(lián)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)
? MT模型思維學(xué)院認(rèn)證講師
? ACI認(rèn)證高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師
? ACI認(rèn)證高級(jí)課程開發(fā)師
? SPOT團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)認(rèn)證講師
? 《情境高爾夫-向下管理》授權(quán)督導(dǎo)師
? 現(xiàn)任：國(guó)家開發(fā)投資集團(tuán)（央企中唯一的投資控股公司）講師（表達(dá)與寫作方向）
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講師：李老師詳情
設(shè)備精益管理-5大技能提升 2024-10-14
培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn)：2024年3月2526日（星期一 星期二）/上 海2024年5月1516日（星期三星期四）/無錫2024年7月2930日（星期一 星期二）/蘇 州2024年10月1415日（星期一 星期二）/上 海收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：￥4000/人?含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)?不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐課程...
講師：唐老師詳情
國(guó)際采購(gòu)實(shí)務(wù)訓(xùn)練 2024-10-14
國(guó)際采購(gòu)實(shí)務(wù)訓(xùn)練（2天）【時(shí)間/地點(diǎn)】2024年01月11日 - 2024年01月12日 上海 2024年02月19日 - 2024年02月20日 上海 2024年03月21日 - 2024年03月22日 上海 2024年04月01日 - 2024年04月02日 上海 2024年05月13日 - 2024年05月14日 上海 2024年06月06日 - 20...
講師：王老師 Rice 王老師（Peter）詳情
HRBP人力資源業(yè)務(wù)合作伙伴 2024-10-14
HRBP人力資源業(yè)務(wù)合作伙伴（2天）時(shí)間/地點(diǎn)2024年01月08日 - 2024年01月09日 北京 2024年02月06日 - 2024年02月07日 北京2024年03月11日 - 2024年03月12日 北京 2024年04月11日 - 2024年04月12日 北京 2024年05月13日 - 2024年05月14日 北京 2024年06月11日 -...
講師：張老師 Robert詳情
非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理 2024-10-14
非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)時(shí)間/地點(diǎn)：2024年4月1516日（星期一 星期二）/上 海2024年10月1415日（星期一 星期二）/上 海收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：￥4800/人含授課費(fèi)、證書費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點(diǎn)費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)、稅費(fèi)不包含學(xué)員往返培訓(xùn)場(chǎng)地的交通費(fèi)用、住宿費(fèi)用、早餐及晚餐課程收益：通過學(xué)習(xí)，快速提煉財(cái)務(wù)報(bào)表的關(guān)鍵數(shù)據(jù)信息，并能通過老師案例講解，透視數(shù)據(jù)背后傳遞...
講師：安老師詳情
高級(jí)商務(wù)演講技巧 2024-10-14
高級(jí)商務(wù)演講技巧（2天）【時(shí)間/地點(diǎn)】5月20-21日北京5月29-30北京22-23上海5月27-28日上海6月29-30北京15-16上海7月8月9月10月11月12月25-26北京15-16上海26-27北京19-20上海26-27北京19-20上海14-15北京17-18上海11-12北京14-15上海26-27北京30-31上?！九嘤?xùn)費(fèi)用】 398...
講師：張老師Richard 張老師 Robert詳情
阿里三板斧管理創(chuàng)新高研班 2024-10-14
阿里三板斧管理創(chuàng)新高研班課程背景在馬云飾演風(fēng)清揚(yáng)的《功守道》中，他為我們講了一個(gè)管理的定義：“管理不是一門知識(shí)，管理是一門功夫”。功夫與管理有什么區(qū)別？1+1=2，學(xué)會(huì)以后我們按照這個(gè)使用，不會(huì)錯(cuò)，這是知識(shí)。但功夫不是，功夫就兩個(gè)字，一“橫”一“豎”，贏的人站著，輸?shù)娜颂芍?，這就是功夫。在阿里巴巴，強(qiáng)調(diào)管理的功夫，如同“降龍十八掌”，“九陽(yáng)真經(jīng)”，給你一個(gè)問...
講師：陳老師詳情
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